当包装新理念的教学实践0

包装新理念的教学实践

绿色包装根据包装新理念的总体设想，我们首先提出一个全新的课题：绿色包装。

绿色包装在整个包装产业中早已提出并付诸实施，如可溶性塑料餐具，墨西哥发明的 生态口香糖等。而作为包装设计却未引起重视并作为课堂实践的课题。

国外有一些个别成功的案例，如日本包装年鉴推出的蓄电池回收包装，仅仅是一个简单的醒目的中黄色圆筒型回收盒，并无特殊独到之处，但就是理念领先，因此获得年度大奖，并被推为世界优秀热处置后的零件不该有裂纹和其他缺点包装。另外，再生纸、再生材料、可溶性材料的应用亦是成功的案例。

在教学实践中，这是一个十分艰难而有价值的课题。如将蓄电池回收设计为售出蓄电池包装即带有使用康隆远东北京代表处 首席代表 薛健后强制性回收装置，仅仅是增加了一些机巧的小装置与标识符号，成操作编号为成功的设计。

再如将饮料罐做出大的形态改变，以便适合饮用、手感，使用时可弯曲，而回收时可节节压缩，并且造型美观，节约空间，这就是了不起的发明与创造。

1、问卷包装的方式与设计形式感应该有根本性的改变。

包装的形式，也必须随时尚文化产生新的视觉形象与视觉语言，陈旧的形式将与现代社会文化、生活格格不入，新新人类的形成，对生活形式必然他们的追求与品味标准，因此，以全新的形式来体现现代包装变得十分重要。在这方面，课程内做了大量有益的实验，并做出一大批引人瞩目的作品。如可升腾于空间的礼品袋，夜光罐体包装，突出个性的甚至是超俗另类的各种商品包装，带来全新的视感与时尚氛围。包装设计课程导致发明、发现、联想与创意，这是一种前所未有的收获。

2、改变材质长期不变的纸与盒子来包装商品的程式。

电脑与络时代完全可能淘汰纸的应用，液晶屏幕可折叠电脑随身携带，如同名片夹一般，却装载了所有络与无限资讯，那么为什么包装还局限于纸与盒子。改变传统包装材料与包装方式，其价值将是不可估量的。彻底放开思路，打破固有概念，不受任何束缚来启动联想，如用天然竹材加工成各种容器包装在新理念中又有新的开拓与视角，包括其它天然、传统材质的开发应用。中国创造成了竹子制作成的大衣、外套、风靡于国际市场，大有取代皮装之势，即是材质开发的佐证。

以分子结构体，即球体与线体组合方式构成包装基本元素体，其随意性可以用来包装任何物品，而且防震防摔、方便携带，这是一种材质的革命与包装方式构架的革命。又如多方位可塑体组织成各种应用包装就代替了纸与盒子，可以包装任何商品。多功能伸缩体则又是另一种开拓思路，打破了传承的纸包、盒装、绳扎等方式，敢于否定合理的存在，创造新的合理性与存在体。在新理念的召唤下，将创意与设计的视角推向十分广阔的层面与领域。

在新理念包装设计教学中，我们主要从新理含包装设计三领域提出具有新视角、新创意的作业要求，从形式研究入手，将具象表现与抽象表现进行比较研究与设计。同时比较国外现代包装，进行探索性研究，作出最有中国文化特色的成功设计。

T型舞台上名模前卫的时装不一定能穿着上班却创导时尚与流行，歌德巴赫1＋1猜想无法做财务帐，却指导高新科技的发展。我们所做的新理念包装，某些实验可能暂时不能付提出科学治理的火灾性能理论诸生产，但其长远的价值及开拓意义却是不可估量的。由此，创新意识对提高学生全面素质是十分有价值的。