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农村教师队伍女性化现象值得反思同城畅想教育文化资讯生活dd-【新闻】

发布时间:2021-04-05 23:26:40 阅读: 来源:草莓厂家

农村教师队伍“女性化”现象值得反思! 同城畅想 - 教育文化 - 资讯生活

目前,农村教师队伍呈现的四化(幼儿教师短期化、小学教师民办化、山区教师老龄化、中小学教师女性化)现象引人思考,尤其是教师队伍严重女性化的现象,更值得所有关注农村教育人士的反思与思考!

现象一:男校长是一道亮丽的风景线!

(A教办)王老师:我们学校共17名老师,除了校长和我,全是女老师。在本教办的12学校中,我们学校的男老师还算最多的,起码校长还是男的。其它学校全是女校长,学校的后勤杂活就找一个已退休的男教师打理打理,应付应付上面的检查。

(B教办)教研员:我们教办8所中小学中有女校长6名,现在的农村初中85%以上都是女老师。有的学校是青一色的“娘子军”,你不让女教师当校长也没有办法,没有男教师呀,不是说否认女教师领导才能与能力,而是这样下去不利于孩子人格形成与性格健全成长,过度的女性化教育并不是一件好事情。教研员一脸的无奈。

现象二:女毕业生当教师成了不成文的规定!

C教办张教师:村里毕业的男孩子,一般不愿意当老师,主要是受古训及现实的影响:家有三斗粮不当孩儿王。教师工作苦累都不怕,主要是教师工资低,社会地位底。男孩子当教师找对象都难。这是个社会问题,个人无法解决。就拿我们学校来说,现有的40多教师中,男教师只有10多名,其他的都是女教师,近几年招聘的教师中男的几乎没有,是统一的“女兵”。98年以来,就拿我们村里来说,毕业的学生不少,但男孩子当教师一个也没有。而教师则成了毕业女学生的首选与必然。“女娃从学校出毕业出来就去当老师,只要每月有几百钱把自己养活了就行了”,这句老百姓的口头禅与现实心理,让女孩子当教师成了一条不成文的规则。

现象三:我们班来了一个男老师!

学生作文:今天体育课我非常高兴。因为我们新来的体育老师是个男的。在我们所有语政外、数理化、史地生、音体美、电脑、劳技等十多门课程中,只有三门课的老师是男的,你说,怎么不叫人高兴啊!

女教师工作认真,责任心强,母爱教育方面是优势。但女教师过多,不利于孩子身心健康成长和全面发展,再加上近年来师范类考生的质量严重下滑,参差不齐的教师素质,教育质量根本难以保障!

男女教师比例的严重失衡是农村教育发展的软肋,应当引起有关教育部门的高度重视,否则会对教育教学产生不可估量的负面影响!

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